星期二, 三月 13, 2007
6）我的学生陈竹婷
竹婷是我去年与前年的学生。她是一个出色的羽球校队代表，长得高高瘦瘦的她出生于一个英文背景的家庭。华文华语对她来说，没有英文英语亲切，用起来也没有后者流畅、自然。在改作文时，一看到她的名字，我就会皱眉头，因为有许多从英文直接翻译过来的病句，令我很头痛。像她这种背景的学生越来越多，我的头也越来越痛。
但是，竹婷和他们却是不一样的。他们有的hate chinese,把和中文有关的东西以带贬义的词cheena概括，从中表露了对自己母语的不屑。竹婷却不一样，她告诉我：“李老师，谢谢你。你使华文课变得更有色彩了。你彻底地把一个对华语一点兴趣都没有的我，变成一个热爱华文，会因为不要辜负你，而每次尽力去读华文报／华文书……”。真的因为我而喜欢华文吗？如果我真有那么大的魅力，为什么我的学生，不是个个都像竹婷那样呢？
竹婷对曾经讨厌的华文有了兴趣，最大的功劳在于她自己，老师只是扮演辅助的角色。老师交代的作业，她都很认真地完成，老师布置的听写与复习测验，她都很认真地复习，老师指定的阅读书报，她都很认真地阅读。除此，她遇到困难，有不会的字词，她就上网问我，我不在网上，她就传简讯给我。还有，我要学生写博客，一般同学能完成20多篇已经很了不起了，但竹婷却写了40多50篇。而且每一篇都认真完成，每一篇都写得很长。谁要求她这么做？没有。为了使华文进步，她自我鞭策，努力向上。
今年，她已不再是我的学生了，但是，当她听说我还有交代学生写博客，她自告奋勇，希望加入我的博客计划。她在校队，她在学生会，她那么忙。她的老师也有给她功课，她何必如此？？？！！！
同学们，听了竹婷的故事，你是否觉得她“siao”，没事找事？！
竹婷的华文程度到目前为止还是不能拿A1，但是她正在进步当中。如果，有人问我，谁是你最好的学生？我会毫不犹豫地说：“是竹婷”！虽然，她已不再是我的学生，虽然，她从来没有为我在考试中拿过一次A1。
谢谢你，竹婷。你让我明白了人生的一个道理：“勇往直前，永不放弃！”
oinking @
6:48 下午
